还真像那么回事儿！小白同学你怎么看？” 听不出明显贬义，小白确定并无恶意，心道莫不是以小人之心度了君子之腹，误解老师课堂欲意，却也费解万分，不应该呀？像丁老师这般文史知识渊博，生活阅历丰富，闲暇之余随随便便炼个字，写上几篇类似文章，聊以慰藉，应该轻而易举才对。

     小白能有什么看法，总不能自卖自夸“天生丽质难自弃”打击丁老师自尊心和尝试作诗的积极性吧，没来由释放些抵触情绪，漫不经心回道： “我能有什么看法？不如问问元芳怎么看？” 丁亚伟听出语含不屑，甚至不快，浅笑解释： “原谅我没经你同意，搬出你的大品来供大家赏析品鉴，我情不自禁！也是今早收到教务处加课时通知后的临时起意，主要还不完全确定诗文是你所写，且没有你的联系方式，来不及找寻请示，而这些作品已公开发表，我想也没什么可避讳了，就擅自做主搬上了课堂，希望你不要介意。

    ” 丁亚伟放下老师威严架势，压低语气征求小白意见，和蔼可亲像个办错事乞求谅解的老朋友，言辞间甚至略显崇拜尊敬，倒让小白大感不适，与老师暗存芥蒂，瞬间消解殆尽。

     不过，小白依旧秉持不愿接受这种突如其来的公开面对面方式探讨个人创作。

     他觉得当前作品不成熟，本人没做任何准备，又是在讨论学术问题，临场发挥不严谨，措辞表达不专业，难免遭同辈诗词好事者辩驳一二，耻笑论断： “作品一般，徒有虚名！” 小白脆弱身心受到打击，日后再有不良师生有意无意起哄骚扰，影响情绪和学习生活，致其放弃创作，也不是不可能。

     小白还是个学生，虽已成年，具备一定常识和心态，判断是非和承载压力，但对于复杂社会和人情冷暖来说，也还是个未出茅庐，少不更事的毛头小子，需要不断历练，有个循序渐进的理解、接受和成长。

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